経営方針

ふるさとを愛し　活力と　思いやりに満ちた児童の育成

―学校・家庭・地域が一体となって「生きる力」を育む―

１ めざす学校像（地域に開かれた学校）

美しい学校　　　（心やすらぐ環境）

心の通う学校　 （命を育み、思いやりを育てる）

楽しい学校　　　(個性や可能性を伸ばす）

２　めざす児童像

　　　ともに支えあい、助け合い、高めあう子（徳）　　　　　　　　《むつまじく》

　　　みずから考え、学びに前向きに取り組む子（知）　　　　　　　《さ　と　く》

　　　すすんで身体を鍛え、その時、その場で全力を集中する子（体）《すこやかに》

３ めざす教師像

　　①教えるプロとしての使命感・責任感あふれる教師

②人間性あふれ、感性豊かで情熱をもった教師

③職場の和を大切にし、共に伸びようとする教師

北小スローガン

花いっぱい･笑顔いっぱい･夢いっぱい

　　はばたけ明日へ　富栖っ子

４ 学校経営の方針

（１）本校のよき伝統を継承しつつ、「豊かな心」「確かな学力」「健やかな体」の調和を図りつつ、生きる力を培う教育活動を展開し、特色を生かした活力ある安富北小学校の校風を樹立する。

（２）人権尊重の精神を基盤に、知・徳・体の調和のとれた個性豊かで主体的な児童の育成を図る。

（３）新しい教育課程や本校の教育課題を的確にとらえ、少人数のよさを積極的に生かすとともに、学年の枠をはずした多人数の学習活動を工夫する。

　（４）学校・家庭・地域の連携を密にし、地域と一体化した教育体制を確立し、地域に根ざした地域の誇れる学校づくりを進める。

（５）「教育は人なり」を深く認識し、研修を通して共に磨き合い、使命感・責任感・熱い情熱をもち、豊かな人間性の涵養など教育専門職としての資質の向上を図る。

　　　①児童とのふれあいを重んじ、個に応じた教育を推進する

　　　 ②わかる楽しい授業の工夫

　　　 ③参画と協働体制での組織の強化と学校運営の向上

（６）地域を担う「地域に開かれた学校」作りを進める。

　　　 ①学びの場としての学校

　　　 ②ふれあいの場としての学校

　　　 ③コミュニテー・センターとしての学校

（７）安全な環境 、美しい環境、落ち着ける環境、やすらげる環　　

　　　境の整備に努める。

５　経営の重点

（１）新学習指導要領の方針に沿った、生きる力を培う教育の推進

　　　　①社会において自立的に生きる基盤として不可欠な基礎的・基本的な知識・技能を発達段階に応じて、確実に身につけさせる。

　　　②思考力・判断力・表現力を身につけるため、観察・実験、レポートの作成、論述など知識・技能を活用する学習活動の工夫を行う。

　　　③全教科・全領域において、国語科で培った能力を基本に、言語活動を充実させる。

　　　④算数・理科については、授業時数の増加とともに、指導内容を充実し、教育条件を整備する。

　　　⑤基本的な生活習慣や最低限の規範意識や自尊感情を高め、他者への思いやり・生命の尊重などの道徳性・人権感覚を養い、主体的に判断し、適切に行動できる人間を育てる。

　　　⑥国際社会で活躍する人間を育成するため、我が国や郷土の伝統や文化を受け止め、その良さを感じ取らせる教育を行う。

　　　⑦コミュニケーション能力や国際感覚の基礎を培うための英語活動の研究。

　（２）特色ある教育の推進

　　　①子ども達の社会性や豊かな人間性を育むために、保護者・地域と連携して行ってきた自然体験・環境体験・社会体験やふれあい活動をさらに充実する。高齢者交流農園活動　　小中合同地域清掃活動　北地区大運動会親子ホタル採集と飼育活動　　高齢者ふれあい相撲大会　

ふれ合い餅つき大会　　高齢者交流地域ふれあい活動

　　　②児童一人ひとりの表現力を高め、

　　　　自信をつけるための活動の充実

　　　　全校生による鼓笛　　３･４年の傘踊り　

　　　　５･６年の和太鼓演奏

③フレッシュタイムを中心とした、読書活動の充実

（３）開かれた学校の推進

　　　①積極的な情報発信を行い、

　　　学校に対する理解と協力を求める。

　　　②オープンスクールをはじめとする授業公開

　　　③学校評価・学校関係者評価の実施と公開

　　　④積極的な施設開放

　（４）保小・小小・小中の連携を図る。　

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〒６７１－２４１４

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